O governo do Estado apresentou um balanço das principais ações desenvolvidas na educação pública estadual nos últimos anos, período marcado pela implementação de políticas de acompanhamento da aprendizagem, ampliação da oferta de ensino em tempo integral, fortalecimento da educação profissional e investimentos na estrutura e no funcionamento das escolas.
Na sexta-feira (9), Raquel Teixeira encerrou, a pedido, sua gestão à frente da Seduc (Secretaria da Educação), cargo que ocupava desde abril de 2021. A secretária-adjunta, Stefanie Eskereski, assume a condução da pasta, com a continuidade das políticas e dos projetos em andamento.
Entre os resultados do período, estão o melhor desempenho da Rede Estadual no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), a expansão da oferta de educação em tempo integral e o crescimento das matrículas na educação profissional. Também integram o balanço iniciativas voltadas à alfabetização, à recomposição das aprendizagens, à formação continuada dos profissionais e à autonomia das equipes diretivas na gestão dos recursos das escolas.
Na quinta-feira (8), uma cerimônia no Instituto Caldeira, em Porto Alegre, marcou o encerramento do ciclo de gestão. O encontro reuniu o governador Eduardo Leite, representantes da Seduc, coordenadores regionais, profissionais da rede e parceiros institucionais. Na ocasião, foram assinados decretos relacionados à institucionalização do Sistema de Governança da Educação, da Política de Tempo Integral e da Política de Educação Antirracista.
Ao comentar o balanço da área, Leite destacou a importância da continuidade das políticas educacionais e do acompanhamento dos resultados para o fortalecimento da rede pública de ensino. “A educação exige planejamento, continuidade e compromisso com a aprendizagem dos estudantes. Nosso trabalho é garantir que as políticas públicas tenham condições de avançar e produzir resultados concretos para a população gaúcha”, afirmou.
Política orientada por dados e evidências
A adoção de mecanismos permanentes de acompanhamento da aprendizagem foi uma das frentes de atuação da Seduc no período. Para isso, a secretaria estruturou uma série de ações com foco em combater a evasão escolar. O primeiro movimento foi diagnosticar a situação da Rede Estadual e, a partir das informações produzidas, promover uma estratégia permanente de acompanhamento da educação.
Nesse período, também foram realizadas diversas avaliações periódicas nas escolas estaduais, que serviram para orientar a tomada de decisões, auxiliando a identificar as lacunas provocadas pela pandemia. Além disso, a gestão construiu uma rotina de diálogo com as equipes das 30 Coordenadorias Regionais de Educação das escolas.
Reuniões frequentes divididas por demandas, Jornadas Pedagógicas transmitidas para a rede e encontros temáticos foram utilizados para apresentar objetivos, acompanhar resultados e orientar as equipes sobre as prioridades de cada etapa.